Monika
Je suis Monika, votre animatrice du blog "Réseau des lycéens". N'hésitez pas à me contacter à l'adresse reseau.lyceen@educagri.fr !
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Article par Monika
Nouvelle communication sur la protection de la biodiversité
23/06/11
Cette vidéo présente un nouveau message pour communiquer sur la protection de la biodiversité. Il défi les communicateurs à arrêter de nous asséner avec des messages mortifères pour faire changer nos pratiques.
La Commission de l’éducation et de la Communication (CEC) de l’UICN, Union internationale pour la conservation de la nature, et le Secrétariat de la CDB ont produit cette vidéo en partenariat avec les membres de la CEC de Wildscreen et Futerra.
Pour en savoir plus, visitez le site http://www.iucn.org/fr/
Participez à la Semaine Fraich’attitude 2011
1/06/11
Du 3 au 12 juin 2011, 7ème édition de la semaine Fraich’attitude
Qu’est-ce que la semaine fraîch’attitude ?
La semaine fraîch’attitude est une semaine entièrement dédiée aux fruits et légumes frais et a pour vocation de faire découvrir ou redécouvrir ces produits auprès d’un large public.
La semaine Fraich’attitude, placée sous le haut patronage du ministère mais également labellisée PNA, a remporté un grand succès lors de sa précédente édition : 25 000 actions, 150 villes « Fraich’attitude », 43 évènements phares et plus de 800 retombées dans la presse.
La semaine fraîch’attitude vous invite à :
- (Re)découvrir les fruits et légumes frais
- Retrouver l’envie de cuisiner
- Rencontrer de nombreux professionnels
- Consommer des fruits et légumes au quotidien
Cette opération se déroule dans toute la France. Cliquez ici pour retrouver les évènements près de chez vous.
Pour en savoir plus : http://www.fraichattitude.com/
Les éco-délégués du lycée agricole de Tournus s’engagent
26/05/11
Le lycée de l’horticulture et du paysage de Tournus s’est engagé avec succès dans une démarche « Agenda 21″. Au-delà de ces actions menées par l’établissement, les élèves eux-mêmes se sont mobilisés pour aller dans le même sens. Pour cela, les élèves ont choisi d’élire des éco-délégués pour pouvoir mener des actions d’élèves sur la thématique du développement durable.
Les éco-délégués du lycée agricole de Tournus, élus à l’automne dernier, ont bénéficié d’une formation : au programme, visite de la déchetterie de Tournus (avec Patrick Vorillon, responsable de la gestion des déchets à la Communauté de Communes), visite du centre de tri du Grand Dijon (cf. pièce jointe l’article « les éco délégués s’emballent« ).
Par la suite, ils ont élaboré un questionnaire « Quel éco-citoyen es-tu ? » (cf. pièce jointe au format PDF) qui a été distribué à tous les élèves de l’établissement.
Les élèves ont conçu également deux chartes à destination des élèves, celle du Bon mangeur (cf. pièce jointe au format PDF) et celle du Bon « DD » (cf. pièce jointe au format PDF), parfaitement adaptée à l’établissement.
Puis, les éco-délégués ont présenté à tous leurs camarades leurs propositions sous forme d’un plan d’action (cf. pièce jointe au format PDF) en avril dernier. Ces actions intègrent notamment des actions, comme la signalétique des conteneurs de tri aux vestiaires, la mise en place de bacs de tri pour piles et cartouches d’encre usagées en salle d’étude ou la formation au tri des responsables du foyer.
D’autres projets, comme la réalisation d’œuvres d’art avec des déchets récupérés et d’une mallette pédagogique, sont à l’étude.
Retrouvez, ci-après, un article sur les actions des éco-délégués de Tournus, apparus dans la presse locale :
- Article « Des outils pour bien trier », apparu dans « Le journal de Saône-et-Loire », le vendredi 8 avril 2011.
Création d’une BD « Bobo la terre » par douze éco-délégués de Vendôme-Areines et de Blois
23/05/11
Douze élèves des lycées agricole de Vendôme-Areines et horticole de Blois ont créé une BD « Bobo la terre » pour sensibiliser les élèves aux activités d’éco-délégués dans le cadre de l’Agenda 21.
Le scénario des élèves nous racontent le bref séjour de Bobo sur les deux établissements, reprenant les thématiques du travail des éco-délégués : tri sélectif, économies d’eau, d’énergie, biodiversité, initiatives citoyennes, lutte contre les pesticides etc.
Aidés de deux éco-animateurs et soutenus par les équipes éducatives, ils ont travaillé en collaboration avec les pères de la BD « Bobo la terre » : Alain Lebigot et Bernard Le Reün, dit Arinde.
Pour en savoir plus :
- Diaporama « Vernissage BD du Lycée Agricole »
- Article « Les aventures de Bobo la Terre entre Areines et Blois »
- Article « Bobo la terre a désormais sa BD »
Semaine du développement durable au lycée agricole de Brioude Bonnefont-Saugues
11/05/11
Pour sa première participation à la Semaine du Développement Durable, l’établissement de formation agricole de Brioude Bonnefont-Saugues (Haute-Loire) a proposé un programme (cf pièce jointe) bien nourri de manifestations.
Au cœur de ce projet, le souhait de faire réfléchir chacun, au sein de la communauté éducative, à l’impact des comportements et des pratiques sur l’environnement mais aussi sur le vivre ensemble au quotidien. Car, le développement durable, comme l’a rappelé avec conviction le Directeur de l’EPL, M.Paul Teullet, « c’est aussi du lien social, afin d’agir ensemble pour devenir éco-responsable ».
La Manifestation a débuté avec une intervention de la DDT et de la Préfecture du Puy sur l’« éco-conduite », auprès des apprentis du CFA agricole de Haute-Loire et une classe d’étudiants de BTSA Gestion Forestière. Cette opération a eu pour but de tester, à l’aide d’un simulateur de conduite, le comportement des jeunes en matière de consommation de carburants, et de les encourager à adopter une conduite plus économique et écologique, mais aussi plus respectueuse de la sécurité routière (cf photo).
Parmi les autres actions de cette semaine, citons, entre autres, une journée thématique sur l’eau, une rencontre avec des agriculteurs qui privilégient les modes de commercialisation par des circuits courts, un repas « terroirs » essentiellement composé de produits locaux et concocté par l’équipe du self, une projection-débat sur les dérives de l’industrie agro-alimentaire, des expositions, et une course d’orientation…
La course d’orientation qui s’est déroulée mercredi après-midi a réuni une cinquantaine de participants sur la base du volontariat. Sous une des plus belles et chaudes journées printanières, 14 équipes se sont lancées « chronomètre en main » sur un parcours balisé, à l’aide d’une carte élaborée par une classe de 2nde générale et ses enseignants de mathématiques et d’EPS.
Les trois premières équipes ont été récompensées en présence de plusieurs personnalités, Christian GUYARD, sous-préfet de Brioude, et M.Vigouroux, Maire de Fontannes. 9 élèves se sont ainsi vus remettre un bon pour une sortie –kayak, avec le soutien financier du Crédit Agricole, représenté par M. ALCARAS.
Les personnels ont également été invités à échanger leurs « bonnes pratiques », à partir d’un sondage, et à faire des propositions d’améliorations pour le bon fonctionnement de l’établissement.
Parmi les suggestions, citons, la mise en place du tri des déchets dans l’ensemble des lieux de vie et d’études : le développement du covoiturage ; les économies d’énergie ; des temps conviviaux entre centres de formations.
Une semaine ô combien riche en perspectives qui a eu aussi le mérite de rappeler bien des gestes simples et essentiels …. comme éteindre les lumières dans les locaux, fermer les fenêtres, réguler le chauffage, et même utiliser les poubelles de l’établissement ! Bref, le développement durable pour valeur collective et pour le bien-être de tous.
Prochaine étape à l’horizon de la rentrée 2011 : Bâtir un AGENDA 21, un projet d’établissement fédérateur qui associera nos partenaires. L’éducation à la citoyenneté en sera bien sûr au cœur, et le rôle d’éco-délégués en constituera un des pivots indispensables.
Partenaires de la semaine : DDT, Préfecture du Puy, CEPA, Phyteauvergne, Chambre d’Agriculture, Producteurs locaux, Crédit Agricole, Communauté de Communes de Brioude.
Création de maquettes par des élèves du lycée agricole de Champs sur Yonne
18/04/11
Pendant la semaine du MAR, nous nous sommes divisés en deux groupes pour réaliser trois maquettes afin de faire comprendre aux enfants le réchauffement climatique et les risques encourus.
La première maquette illustrait la banquise, la deuxième symbolisait l’effet de serre alors que la troisième maquette représentait un glacier.
Chacune des maquettes expliquait les risques liés au réchauffement climatique :
Les maquettes réaliser sur le réchauffement climatique :
→ La maquette “effet de serre” : deux maquettes ont été réalisées avec des pieds de tomates, un thermomètre et, sur une des maquette, une cloche à micro-onde. L’idée était de monter que la chaleur faisait pousser les pieds de tomates mais qu’elle était néfaste pour l’être humain.
→ La maquette “banquise” : son but était de montrer qu’avec la chaleur du soleil, la banquise fondait et détruisait l’habitat de l’ours. Ce faisant, les enfants ont constaté que le niveau de l’eau ne montait pas.
→ La maquette “glacier” : son but était de montrer aux enfants que la hausse du niveau des océans risquait de détruire l’habitation d’une personnes vivant sur une île.
Lors de cette semaine, nous avons pu montrer de manière pédagogique combien le réchauffement climatique, même quand il s’avère provisoirement bénéfique pour les cultures, risque de faire disparaître certains territoires.
Découvrez ici toutes les images de la semaine.
Article rédigé par Justine, Angéla, Delphine, Rachel, Mégane, Alisson, Samaantha, Clémentine et Margot (BEPA, SP 2)
La journée du développement durable au lycée agricole de Montreuil Bellay
15/04/11
Les éco délégués de Montreuil Bellay ont organisé, à l’aide de leurs professeurs, la journée du développement durable.
Nous avons accompagné les classes sur des projets aux thèmes très variés : les haies, la vigne et la biodiversité, le tri des déchets, une AMAP, l’éco conduite, une action humanitaire au Sénégal…
On a aussi animé un jeu appelé “photo langage”. L’objectif du jeu était de sensibiliser les élèves à la question de l’alimentation dans différents pays du monde.
Enfin, le soir, nous étions quatre élèves à participer à un débat sur « l’estimation de la richesse dans la région Pays de la Loire ». Le débat proposait un état des lieux de la situation de la région mais aussi une discussion sur ce qu’il faudrait conserver. En particulier, la nature, les relations sociales, l’histoire et les aides à l’embauche.
Article rédigé par Emanuel et Pierre-François (1er Bac Pro Viticulture)
Les ombres chinoises, un spectacle organisé par le lycée agricole de Champs sur Yonne
15/04/11
Pendant la semaine du MAR (Module d’Adaptation Régionale), nous avons organisé un spectacle d’ombres chinoises sur le thème du réchauffement climatique. La première difficulté venait du fait que nous ne connaissions pas toutes les causes et les conséquences du réchauffement climatique. Nous avons donc réalisé des recherches afin de constituer un dossier (pour y voir plus clair !).
Nous avons pu construire, par la suite, plusieurs petites scènes pour faire comprendre aux enfants ce que signifie le réchauffement climatique et quelles peuvent en être les conséquences.
Nous avons créé une première scène avec un loup et un lapin qui parlaient de la pollution automobile et de l’effet serre que cela pouvait induire.
Une autre scène a été créée avec un lapin, un chamois et une marmotte qui parlaient de la fonte des neiges sur les montagnes.
La troisième scène montrait un ours et son bébé qui parlaient de la fonte des glaciers et deux singes qui parlaient de l’effet serre.
Le spectacle s’est bien déroulé. Nous l’avons présenté devant une classe d’école maternelle, des professeurs de notre lycée et deux personnes du conseil régional. A la fin du spectacle, les applaudissement et les sourires des enfants ont démontré que ce moment leur avait plu et qu’ils avaient appris – comme nous – pas mal de choses.
Découvrez ici toutes les images de la semaine.
Article rédigé par Justine, Angéla, Delphine, Rachel, Mégane, Alisson, Samaantha, Clémentine et Margot (BEPA, SP 2)
La cabane au développement durable, réalisée par le lycée agricole de Champs sur Yonne
11/04/11
Durant une semaine, notre classe de BEPA (services aux personnes) a monté un projet sur le thème du réchauffement climatique.
Nous étions divisés en trois groupes. Chaque groupe avait son propre projet à réaliser avec un but unique : expliquer le plus simplement possible, aux enfants d’une école maternelle, le réchauffement climatique, la fonte des glaciers et la montée des eaux.
Nous avions une semaine pour tout organiser, de la récupération du matériel à la réalisation des installations, vendredi dernier, avec les enfants.
Rédigé par Clémentine (BEPA, SP 2)
J’étais dans le groupe qui a réalisé la cabane appelée la “Cabane à DD”. Nous l’avions appelé ainsi en référence au DD du Développement Durable.
Les différentes cabanes en carton abritaient, à l’intérieur, des écrans d’ordinateurs. Le principe était que les enfants passent de cabanes en cabanes pour visionner différentes petites vidéos que nous avions choisis sur internet.
- La première cabane présentait le réchauffement climatique, sous l’angle de la fonte des glaces et du risque de submersion d’une grande ville.
- La deuxième cabane présentait le recyclage du papier. Cette cabane était recouverte des papiers journaux du plafond jusqu’au sol.
- Ensuite les enfants continuaient leur parcours et terminaient par une dernière cabane, en forme d’igloo, qui présentait la fonte des glaces à travers l’histoire d’un ours qui n’avait plus assez de banquise pour vivre de sa chasse.
A la fin du parcours les enfants arrivaient dans le foyer où nous leur avions demandé de dessiner, sur un tableau, l’histoire de la vidéo qu’ils avaient préféré. L’histoire de l’ours polaire a été plébiscité car, comme ils disaient, « l’ours monte au ciel car il n’a plus assez de place pour vivre à cause des maisons et des usines qui ont fait fondre la glace.
Un beau moment, en particulier pendant la phase de construction des cabanes.
Découvrez ici toutes les images de la semaine.
Article rédigé par Justine, Angéla, Delphine, Rachel, Mégane, Alisson, Samaantha, Clémentine et Margot (BEPA, SP 2)
La semaine du développement durable au lycée agricole de Champs sur Yonne
8/04/11
A l’occasion de la semaine du développement durable, la classe BEPA, service aux personnes (2) du Lycée agricole Albert Schweitzer, établissement public situé à Champs-sur-Yonne, a participé à l’organisation d’animations pour les enfants d’une école maternelle.
Ces animations ont été proposées dans le cadre du MAR (Module d’Adaptation Régionale). Le MAR a pour objectif le développement d’une compétence professionnelle liée à des besoins locaux de qualification professionnelle.
Les élèves présentent sur le blog « Réseau des lycéens » leurs récits et témoignages.
Découvrez ici toutes les images de la semaine :
La Semaine du développement durable au lycée agricole de Bel Air
8/04/11
Découvrez le programme des activités organisées pour la semaine du développement durable au lycée agricole de Bel Air. Les activités se termineront samedi par la journée de biodiversité en forêt de Mervent.
Cliquez sur l’image pour l’agrandir.
Journée du développement durable au Lycée de la Germinière – Brèves d’ateliers
7/04/11
BIODIVERSITÉ
« Pour ces présentations lors de la journée du développement durable de notre établissement, nous avons choisi des sujets en rapport avec l’environnement car c’est un thème important de nos jours, autour duquel tout le monde est impliqué. Nous nous sommes spécialisés sur les abeilles sauvages, les jachères fleuries et les auxiliaires biologiques en vergers. Cela nous a apporté des connaissances, ça nous aide à prendre conscience de ce qui se passe autour de nous.
En plus, ces présentations compterons dans l’épreuve de Bac S, spécialité ATC (agronomie, territoire, citoyenneté) que nous présentons. »
Morgane SAVIGNY et Morgane DESLANDES (1ère S), Camille LEMONNIER et Emmanuel JANVIER (Term S)
TRI & RECYCLAGE
« L’association « Pain contre la faim » recycle le pain afin d’en faire de la chapelure pour le bétail. Elle se diversifie en recyclant également des canettes. Pour la JDD, nous avons mis en place le tri des canettes grâce à des bacs de recyclage. Ce projet va être étendu à l’ensemble du lycée sous peu. Cette opération apporte beaucoup de choses comme l’économie de matière première et l’empêchement de rejet de CO2. »
Lancelot LEMOINE, José SERRANO-RATTIER (1ère S)
FORÊT
« Nous sommes amenés par notre formation à pratiquer une gestion durable de nos forêts. Au cours de cette journée nous avons pu initier différents élèves à une étude terrain ; reconnaissance d’essences, prise de mesure de diamètre et de hauteur nécessaires pour planifier cette gestion. Cette étude permet par la suite, complétée d’une étude de sol, de définir au mieux la gestion durable de la forêt. »
Julie PEPIN, Guillaume MUSSARD, Julien DESMAN, Guy JEANSON, Vincent IGELNICK (BTSA 1 Gestion forestière)
ALIMENTATION & PROXIMITE
« Notre projet est de faire un repas de proximité (le plus petit repas en km) contenant la plupart des produits locaux (Sarthe et alentours). Pour se faire, on a pris contact avec l’administration (Mme Sivert), l’économe du self (Mme Daguet) et le cuisinier (M. Léonard) et son équipe, pour mettre en place et réaliser ce projet. Après leur accord, nous avons contacté des producteurs locaux pour : faire travailler l’économie locale, limiter les transports (émission de CO2), rester dans le budget du repas (2,30 à 2,80€ de matière première).
Le projet s’est étalé de septembre à avril. Nous avons tout mis en œuvre le 5 avril lors de la JDD de l’établissement : on a travaillé les produits en cuisine, participé au service…en même temps qu’on expliquait le projet aux visiteurs et élèves du lycée. »
Des élèves de Seconde GT dans le cadre du module EATDD
Découvrez ici toutes les images de la journée :
Contacts DD/EDD à La Germinière –
benoit.lemeur@educagri.fr ; nathalie.gay@educagri.fr ; nadine.sivert@educagri.fr
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